Фиг его знает, мож набрать рефералов… С другой стороны гиблое это дело: профит от реферальных программ 2-2,5% от выручки твоего реферала. Есть ли толк? По сути чтоб ты получал то, что ты получаешь от сапы своим трудом, твои рефы должны получать в 50 раз больше.
Да, а я ведь должен радоваться.
Я вышел из нуля и щас даже иду в плюсе как бы.
И по идее я должен уже щас штамповать сателлиты дабы закрепить свой плюс.
Но грёбанное состояние, в голове сплошные опасения и негатив.
Похожие записи
Вот, в продолжение к этому посту: www.diary.ru/~Kordhard/p96203327.htm
Вот так это работает на практике. Народ уже начал песни сочинять. "Спецсубъекты" становятся элементами народного фольклора. Только вот убивают они на дорогах по-настоящему...
Опять реклама. Рекламное объявление:
Наша продукция – Метизы, гвозди декоративные, защелка гробовая; розетки, выключатели, тройники, патроны ламповые, удлинители, вилки штепсельные, кнопки звонковые, шнуры соединительные; пельмени.
Пельменей с гвоздями в гроб на защелке не желаете?
Похожие записи
Программного так и не получилось. Слишком много. Книгу можно написать.
Вот мой последний комментарий с педсовета.
Школа в нынешнем ее состоянии не просто не выполняет свои функции, но и стремительно превращается в институт антипедагогический и антиобразовательный, регрессивный. Возможно, я излишне резок в оценках, однако необходимо признать, что:
1). Педагоги некомпетентны. Как я говорил ниже, 3/4 ныне работающих в школе - это люди, плывущие по течению, во всех смыслах: неспособные к самообразованию, планированию и управлению своей деятельностью. Иногда складывается впечатление, что пока учителю не прикажут, он не внесет изменений в процесс. И еще будет оправдываться: мол, а что я могу, как велели, так и преподаю. Кто-то говорил про учителя-творца, хм? Нет, уважаемые, творцы в образовании не работают. Они такого еще сотворят, что в журнал не впишешь и главе комитета на утреннике не покажешь. Нет уж, давайте как раньше, чего вылезать. А инновации, готовые решения к нам сверху спустят.
2). Административно-командная система в управлении школой породит еще немало проблем. Помимо ее косности и заторможенности, она отучает педагога думать и планировать свою деятельность самостоятельно.
3). Школа выполняет несвойственную ей функцию камеры хранения детей, но пугающе быстро осваивается в этой роли. Политический вопрос о том, что нужно государству от школы, я обойду стороной. Но что нужно от школы родителям? Делайте, что хотите, только дайте аттестат. И эта позиция, увы, понятна: у родителей нет возможности повлиять на образовательный процесс, а без аттестата ребенок лишится будущего.
4). Школа не в состоянии реагировать на вызовы развивающегося общества. Ключевые вызовы: неоднородная социальность общества, его рационализация, технологизация и прагматизация. Из-за этого ни школа, ни государство, ни родители не знают, чему нужно учить детей и какие качества в них воспитывать.
5). Общество дезинтегрировано и дезориентировано, не работают формальные социальные лифты, наблюдается отсутствие намека на гражданское взаимопонимание и сотрудничество.
Почему дети не хотят в школу? Там их ждут несуразные взрослые, напряженная монотонная работа, дискриминация учителей и одноклассников... И много, много еще проблем. Они есть не во всех школах. Но во всех школах есть одна, наиболее весомая: современная школа неизбежна, неотвратима и бесполезна. Как служба в армии: в принципе нужно, но в нынешнем виде - лучше бы не было. Чемодан без ручки.
Я, наверное, должен предложить что-то, дабы не быть голословным критиком. Во-первых, родители должны иметь возможность влиять на административный и образовательный процесс: на организацию расписания, питания, дополнительных занятий, и проч. Но для этого нужен новый тип граждан, способный к участию и сотрудничеству. Во-вторых, необходимо разрешить учителям работать самостоятельно. Для этого необходимо провести титаническую работу по обновлению учителей, поскольку учителя нынешние просто не готовы к такой ответственности. Нужно наладить работу педвузов, кадровых служб школ, курсов повышения квалификации и проч. Это также не представляется невозможным. В-третьих, вернуть образованию ценность. В-четвертых, вновь сделать образование социальным лифтом. Невозможно, без глобальных изменений в обществе. В-пятых, необходимо отказаться от директивности в образовании. Для этого нужно быть уверенным, что школа способна к самостоятельному развитию. Но школа не будет способна к самостоятельному развитию в условиях директивности. В-шестых, создать авторитетное сообщество учителей, способное влиять на общественное и государственное мнение. Увы, кто будет слушать нынешнего учителя (хотел написать "современного учителя", но рука дрогнула)? Учитель должен измениться. И мы возвращаемся к пункту "во-вторых".
В общем, современное положение в образовании - система замкнутых концентрических кругов проблем. Решение этих проблем зависит от всех сразу: и от государства, и от общества в целом, и от педагогического сообщества. Это значит, что необходимы коллективные усилия всех. Но в силу целого ряда причин - экономических, социальных, культурных, политических - эти усилия мало того, что слабы, они направлены в разные стороны.
В связи с этим у меня одна надежда: что перечисленные проблемы будут четко сформулированы и донесены до широкой общественности в максимально простом и понятном виде.
Опять реклама
Текст рекламной ссылки:
Надоели конкуренты? Заходи!
Догадайтесь что по ссылке?
Ddos Центр
Похожие записи
Не отстает и Болгария, где средняя цена «однушки» составляет 20-25 тысяч евро. На третьем месте по популярности — Финляндия. Аналогичная недвижимость стоит в стране озер от 100 до 300 тысяч евро. Напомним, в Петербурге однокомнатная квартира обойдется в среднем в 80 тысяч условных единиц.
© 100ТВ
Волт, вот будут деньги, уеду к вам жить...
Антонина Павловна и Петр Михеевич оказались не нужными никому - ни родным детям, ни государству. Воды нет - только топленый снег, хлеб - только впрок, на месяц вперед.
Кажется, что город Тосно - это где-то на краю света. В этом доме воду получают из снега, хлеб закупают партиями - чтобы на несколько месяцев хватило, берегут дрова. Так уже 8 лет живет семья Логвиненко, она - житель блокадного Ленинграда, он - ветеран Великой Отечественной войны. Недостроенный дом им видно из своего предбанника, потому что живут пенсионеры супруги в бане.
Антонина Логвиненко, житель блокадного Ленинграда:
«Тут света не было полгода. Как в тюрьме были. Я каждый день ходила в конец города, пешком - они из жалости поставили счетчик. А здесь мы боимся лишнее что-то включать. Одна розетка, нагрузка-то большая».
В бане стариков поселили родственники. В Петербург Петр Михеевич и Антонина Павловна переехали из Колмыкии. Там в 90-е квартиру продали за копейки - здесь ни на что не хватило.
Антонина Павловна попросила помощи у дочери - без прописки было не получить ни пенсии, ни медицинской помощи.
Антонина Логвиненко, житель блокадного Ленинграда:
«Кто любит стариков? Никто не любит. Пошли на уступки нам и прописали с тем условием, что мы там жить не будем. Мы согласились, и они нас прописали из жалости, чтобы мы не были бомжами. В 2004 решил встать на очередь на квартиру. Отказали. Пенсия хорошая, и вы прекрасно живете - по площади все хорошо. Вы прописаны как родственники».
То, что старики на самом деле живут в бане, власти увидели, когда Антонина Павловна собрала у соседей подписи - мол, и правда, живут. А самое ценное у них - телевизор и холодильник. Пожалели - квартиру не дали, зато предложили комнату - до конца жизни. Супруги отказались, говорят - там не лучше, чем в бане. А она уже почти что дом, хоть и жить приходится как в блокаду.
Сейчас старики больше всего боятся одного - весны. Ведь как только снежные горы вокруг их убежища начнут таять, дом просто затопит.
© www.tv100.ru/news/Veteran-vojny-i-blokadnica-zh... там же видео
Ну и это только зарисовки отрывки не цельная картина.
Одна из зарисовок:
Учёный создаёт работа размером и телосложением с гепарда, только это голый скелет по типу как у терминатора или робота ЭЙМИ из Красной планеты.
В общем он грациозен и гибок, но мимика(метода общения с человеком) у него как у собаки, уши там поджимает, любит прыгать на людей, хвостом повиливает, но не сильно. Носиться, гасает. В общем добродушный робот, но по ходу сюжета подчёркивается его мощь. Например на презентации этого робота сначала выходят учёные рассказывают о своём достижении, потом отозвавшись на кличку из конца зала выливает робот, бежит на всех парах как гепард, запрыгивает на на сцену, выпускает когти(а когда у него убирающиеся) и с жутким скрежетом, тормозя с разворотом, царапает дорогую облицовку сцены. А потом как пёс прыгает на своего хозяина сбивая его с ног.
Потом по фильму еще там будут военные роботы такого образца, ловко расправляющиеся с врагами условной страны, очень похожие на нынешних врагов США.
Ну в общем то это и вся зарисовка.
Была у меня идея писать сюда свои зарисовки фильмов, которые я придумываю у себя в голове. Да всё ни как а всё потому что сложность в том что мне трудно переносить то что я представляю визуально в текст, а рисовать я не умею. И не писатель я.
Ну и это только зарисовки отрывки не цельная картина.
Одна из зарисовок:
Учёный создаёт работа размером и телосложением с гепарда, только это голый скелет по типу как у терминатора или робота ЭЙМИ из Красной планеты.
В общем он грациозен и гибок, но мимика(метода общения с человеком) у него как у собаки, уши там поджимает, любит прыгать на людей, хвостом повиливает, но не сильно. Носиться, гасает. В общем добродушный робот, но по ходу сюжета подчёркивается его мощь. Например на презентации этого робота сначала выходят учёные рассказывают о своём достижении, потом отозвавшись на кличку из конца зала выливает робот, бежит на всех парах как гепард, запрыгивает на на сцену, выпускает когти(а когда у него убирающиеся) и с жутким скрежетом, тормозя с разворотом, царапает дорогую облицовку сцены. А потом как пёс прыгает на своего хозяина сбивая его с ног.
Потом по фильму еще там будут военные роботы такого образца, ловко расправляющиеся с врагами условной страны, очень похожие на нынешних врагов США.
Ну в общем то это и вся зарисовка.
Случайные записи
Опишите свое самое приятное воспоминание от форумов Ubuntu, или от всего проекта в целом? Ну и самое плохое.
Самое приятное воспоминание у меня о ребенке, который написал мне, что прошел пять часов от своей деревни в Африке до Интернет-кафе для того, чтобы поработать в Ubuntu один час, а потом же он еще и шел обратно. В своем письме он говорил, что это того стоило, и ему понравился Ubuntu.
moradan.sopovs.com/2010/02/interview-jono-bacon...
Похожие записи
Немецкий асфальт не выдержал "сибирских" морозов
Вот муравей, он куда-то бежит, что-то делает, общается с другими муравьями, ест, охраняет муравейник, к чему-то стремиться.
А вот раз и умер муравей, и нет муравья. Сородичи вынесут его из муравейника по дальше и это будет последний ритуал муравьёв к нему.
Вот человек, он куда-то бежит, что-то делает, общается с другими людьми, ест, охраняет свой дом, к чему-то стремиться.
А вот раз и умер человек, и нет человека. Сородичи вынесут его из дома по дальше – на кладбище и это будет последний ритуал людей к нему.
Оксаны дед умер было ему 88 не дотянул до 89 совсем чуть чуть. Инсульт.
Похожие записи
Да, а в реале у меня совсем нет друзей
Юра заходил пару раз в январе, когда приезжал в Рубежное. Все разъехались на том всё.
Вот год как не общаюсь с Сашкой.
Всё правильно я сделал, если учесть как он себя повел потом и как комментировал другим ситуацию. Но всё же один .
Да и на друзей совсем нет денег, не за что сходить посидеть где, сходить куда. Да, друзья удел богатых…
Похожие записи

Народный депутат, член фракции Партии регионов Нестор Шуфрич прогнозирует отмену решения о присвоении лидеру Организации украинских националистов Степану Бандере звания Героя Украины по решению суда. Об этом он сказал в эфире телеканала «Украина». «Абсолютно убежден, что этот вопрос будет решен в рамках рассмотрения в судебном порядке. Такой иск есть, он рассматривается. Будет решение суда - оно будет выполнено», - сказал Шуфрич.
При этом он не уточнил, какой суд имеет в виду.
Шуфрич отметил, что Европейский парламент высказался за пересмотр решения о присвоении Бандере звания Героя Украины, сообщают «Украинские новости».
Он подчеркнул, что Украина должна быть последовательна в своем стремлении интегрироваться в Европу и должна прислушиваться к мнению европейцев.
«Нельзя быть наполовину европейцем, так как нельзя быть наполовину беременной. Если хотим Европу, то нужно прислушиваться к тому, что там говорят», - сказал он.
Как известно Европейский парламент раскритиковал решение третьего президента Украины Виктора Ющенко о присвоение Степану Бандере звания Героя Украины и выразил надежду, что новое руководство страны его отменит. Об этом говорится в резолюции Европарламента в отношении Украины, принятой 25 февраля в Брюсселе.
Источник: ForUm
И правительство балуется и народу не скучно......
Каждый метит где б ему что урвать, а как результат проигрывают все.
Велика русская смекалка!!! В Германии, например, билеты на автобус покупаешь в кассе или автомате, затем при входе в автобус компостируешь их в специальном устройстве, которое пропечатывает на них чернилами дату и время, и билет действителен в течение какого-то кол-ва часов. Наши додумались: билет смазывают тонким слоем сухого мыла, чернила отпечатываются на мыле, затем слой мыла соскребаешь и используешь билет снова.
Из позитива своего, наблюдаю щас за своими 2-мя площадками, которые развернулись на сапе.
По идее могу удвоить свои прибыли (получал 1 гривну в день теперь буду получать 2 )
Да, если бы я не дродал по любому поводу и сдел бы за эти 2 месяца пока я наблюдал за индексом этих 2-х хотя бы еще 2. То мог бы увеличивать и увеличивать свои прибыли. А так щас сижу на пустом месте.
Накапливаю стабфон, а на деле ничего не делаю, всего боюсь и т.п.
Ладно, как накоплю может хоть теперь будет больше смелости.